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Klasse 6 › Physik › Licht, Magnetismus, Strom, Wärme

Warum ist der Schatten mal groß und mal klein?

Physik Klasse 6 Licht, Magnetismus, Strom, Wärme

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Kurz gesagt

Der Schatten wird größer, je näher die Lampe am Gegenstand steht, denn dann versperrt der Gegenstand viel mehr vom Licht. Ein Schatten ist kein Ding, sondern ein Raum ohne Licht hinter einem Gegenstand, der auf eine Wand trifft. Rückt der Gegenstand näher an die Wand, wird sein Schatten dagegen kleiner. Deshalb ist dein Schatten abends lang und mittags kurz, wenn die Sonne tief oder hoch steht.

Das Wichtigste zum Nachlesen

1 Min. Lesen

Ein Stift, drei Schatten

Lampe und Wand 1 m auseinander, Stift 10 cm: Je näher der Stift an der Lampe, desto größer sein Schatten.

Kern- und Halbschatten

Kommt Licht von keiner Lampe an, ist es Kernschatten. Von einer Lampe: Halbschatten.

So entsteht ein Schatten

  1. Die Lampe sendet Licht in alle Richtungen.
  2. Der Gegenstand hält einen Teil davon auf.
  3. Hinter ihm bleibt ein Raum ohne Licht.
  4. Auf der Wand siehst du diesen Raum als dunkle Fläche.

Kein Licht – kein Schatten.

Wovon die Größe abhängt

  • Lampe näher am Gegenstand: Schatten größer.
  • Lampe weiter weg: Schatten kleiner.
  • Gegenstand näher an der Wand: Schatten kleiner.
  • Sonne hoch am Mittag: Schatten kurz. Sonne tief am Abend: Schatten lang.

Zwei Lampen: Kernschatten und Halbschatten

  • Mit zwei Lampen wirft ein Gegenstand zwei Schatten.
  • Halbschatten: Hier kommt Licht nur von einer der beiden Lampen an. Er ist grau.
  • Kernschatten: Hier kommt von keiner Lampe Licht an. Er ist am dunkelsten. Er liegt dort, wo sich beide Schatten überlappen.

Typische Falle

  • Falsch: Der Schatten gehört zum Gegenstand und ist immer gleich.
  • Richtig: Derselbe Stift kann einen kleinen, einen großen, zwei oder gar keinen Schatten haben – je nachdem, wo das Licht herkommt.
  • Gegenprobe: Schalte die Lampe aus. Der Stift ist noch da, der Schatten ist weg.

Tipp

Bau im dunklen Zimmer mit Taschenlampe und Stift drei verschieden große Schatten an die Wand. Beweg dabei nur die Lampe und schau zu, wie der Schatten wächst und schrumpft.

Üben

4 Aufgaben
  1. Taschenlampe, Stift und Wand: Wie wird der Schatten? Setz ein. Was nicht genannt wird, bleibt stehen.

    1. Die Lampe geht näher an den Stift:
    2. Die Lampe geht weiter vom Stift weg:
    3. Der Stift geht näher an die Wand:
    4. Die Lampe geht aus: Es gibt Schatten.
    5. Mittags, Sonne hoch: Dein Schatten ist .
    6. Abends, Sonne tief: Dein Schatten ist .
  2. Zwei Lampen beleuchten einen Ball. Die Zahl sagt, von wie vielen Lampen an einer Stelle Licht ankommt. Verbinde.

    • 0
    • 1
    • 2
    • Halbschatten
    • ganz hell
    • Kernschatten
  3. Stimmt das? Kreuz an.

    1. Ein Gegenstand hat immer einen gleich großen Schatten.
    2. Ohne Licht gibt es keinen Schatten.
    3. Ein roter Ball wirft einen roten Schatten.
    4. Mit zwei Lampen kann ein Gegenstand zwei Schatten werfen.
    5. Schatten entsteht, weil Licht geradeaus läuft und nicht um den Gegenstand herumkommt.
    6. Am Mittag ist dein Schatten am längsten.
  4. Setz ein. Wähle: Schattenraum, Schattenbild, Kernschatten, Halbschatten.

    1. Der Raum hinter dem Stift, in den kein Licht fällt, heißt .
    2. Die dunkle Fläche, die du auf der Wand siehst, heißt .
    3. Zwei Lampen: Die Stelle, an die von keiner Lampe Licht kommt, heißt .
    4. Zwei Lampen: Die graue Stelle, an die nur eine Lampe leuchtet, heißt .

Auf dem Blatt gibt es noch 3 Aufgaben zum Ankreuzen, Zählen oder Schreiben. Lösungen im Übungsblatt zum Ausdrucken.

Übungsblatt (PDF)In der App üben

Was im Video gesagt wird

Abschrift

Einstieg

Dein Schatten bleibt immer gleich groß? Leider falsch.

Erklärung

Miss mal nach: Abends ist dein Schatten riesig, mittags kurz. Du bist gleich groß geblieben. Der Schatten ist kein Teil von dir. Ein Schatten ist kein Ding. Er ist eine Stelle ohne Licht. Licht läuft geradeaus. Um einen Stift herum kommt es nicht.

Hinter dem Stift bleibt ein Raum ohne Licht: der Schattenraum. Trifft der Schattenraum eine Wand, entsteht dort das Schattenbild. Gegenprobe: Lampe aus. Der Stift ist noch da, der Schatten nicht. Rück die Lampe näher an den Stift. Der Schatten wächst.

Rück sie weiter weg: Der Schatten schrumpft. Warum? Nah an der Lampe versperrt der Stift viel mehr Licht. Wie deine Hand vorm Auge: Ganz nah verdeckt sie fast alles. Rückt der Stift näher an die Wand, wird der Schatten kleiner.

Draußen zählt, wie hoch die Sonne steht. Tief heißt: langer Schatten.

Beispiele

Jetzt mit Zahlen. Lampe und Wand stehen einen Meter auseinander. Der Stift ist zehn Zentimeter lang. Direkt an der Wand: Schatten zehn Zentimeter, so groß wie der Stift. In der Mitte, fünfzig Zentimeter vor der Lampe: zwanzig Zentimeter.

Fünfundzwanzig Zentimeter vor der Lampe: schon vierzig Zentimeter! Nebeneinander: Je näher der Stift an der Lampe, desto größer der Schatten. Hier gilt sogar: halber Abstand zur Lampe, doppelter Schatten. Jetzt eine zweite Lampe dazu. Der Stift wirft zwei Schatten.

Wo nur eine Lampe hinleuchtet, wird es grau: der Halbschatten. Wo sich beide Schatten überlappen, kommt gar kein Licht an: Kernschatten. Zwei Lampen: hell. Eine: Halbschatten. Keine: Kernschatten.

Dein Zug

Dein Zug: Die Lampe rückt näher an den Stift. Was macht der Schatten? Er wächst.

Zum Schluss

Lampe näher: größer. Lampe weiter weg: kleiner. Stift zur Wand: auch kleiner. Merk dir: Schatten ist fehlendes Licht. Je näher die Lampe, desto größer. Zum Üben: Bau mit Taschenlampe und Stift drei verschieden große Schatten. Nächste Frage: Warum sieht der Mond jeden Tag anders aus?

Danach

Physik · Klasse 6 Warum sieht der Mond jeden Tag anders aus?

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