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Klasse 2 › Sachkunde › Stoffe, Wärme und Licht

Warum steigt die rote Linie im Thermometer?

Sachkunde Klasse 2 Stoffe, Wärme und Licht

Rote Linie:Warum steigt sie

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Kurz gesagt

Unten im Thermometer sitzt eine Kugel mit einer gefärbten Flüssigkeit. Wird es warm, dehnt sich die Flüssigkeit aus, braucht mehr Platz und steigt im dünnen Röhrchen nach oben. Wird es kalt, zieht sie sich zusammen und sinkt. Wo die Linie endet, liest du die Temperatur in Grad Celsius ab – genau von vorn, ohne die Kugel anzufassen.

Das Wichtigste zum Nachlesen

1 Min. Lesen

Die Flüssigkeit braucht mehr Platz

Mit dem Thermometer misst du, wie warm oder kalt etwas ist: die Temperatur. Man misst sie in Grad Celsius, kurz °C. Unten im Thermometer sitzt eine Kugel mit einer gefärbten Flüssigkeit, oft rot. Wird es warm, dehnt sich die Flüssigkeit aus und steigt im dünnen Röhrchen nach oben. Wird es kalt, zieht sie sich zusammen und sinkt.

Kalt und warm

Dieselbe Flüssigkeit: Im warmen Wasser steht die Linie höher.

So liest du ab

  1. Warte, bis die Linie stillsteht.
  2. Schau genau von vorn auf das Ende der Linie.
  3. Lies die Zahl daneben ab.
  4. Sag die Einheit dazu: 20 Grad Celsius.

Wo die Linie endet, steht die Temperatur.

Gut zu wissen

  • Wasser gefriert
  • warmes Zimmer
  • dein Körper
  • Wasser kocht

Typische Falle

  • Fass die Kugel nicht an: Deine warme Hand lässt die Linie steigen.
  • Schau nicht schräg von oben oder unten, sondern genau auf Höhe des Linienendes.
  • Unter 0 °C sagt man minus: Bei minus 5 Grad ist es kälter als bei 0 Grad.
  • Ein Thermometer aus Glas kann zerbrechen. Dann holst du einen Erwachsenen – alte Thermometer mit silbriger Flüssigkeit nie anfassen.

Für Eltern

Hängen Sie ein Thermometer außen ans Fenster, im Schatten, und lesen Sie morgens und mittags gemeinsam ab – die Werte kommen in eine Liste. Fragen Sie dabei: Um wie viel Grad ist es wärmer geworden?

Üben

4 Aufgaben
  1. Lies ab und schreib die Zahl in die Lücke.

    1. Thermometer A zeigt °C.
    2. Thermometer B zeigt °C.
    3. Thermometer C zeigt °C.
    4. Thermometer D zeigt 5 Grad unter .
  2. Rechne und schreib die Lösung in die Lücke.

    1. Morgens sind es 10 °C, mittags 18 °C. Mittags ist es Grad wärmer.
    2. Im Bad sind es 24 °C, im Flur 19 °C. Im Bad ist es Grad wärmer.
    3. Das Badewasser hat 38 °C. Es kühlt um 10 Grad ab. Jetzt hat es °C.
    4. Am Morgen sind es 15 °C, am Abend 12 °C. Am Abend ist es .
  3. Welche Temperatur passt? Verbinde.

    • 0 °C
    • 20 °C
    • 37 °C
    • 100 °C
    • ein warmes Zimmer
    • Wasser kocht.
    • Wasser gefriert.
    • dein Körper
  4. Stimmt das? Kreuze an.

    1. Wird es warm, dehnt sich die Flüssigkeit aus und steigt.
    2. Wird es kalt, steigt die Linie.
    3. Beim Messen halte ich die Kugel fest in der Hand.
    4. Ich lese genau von vorn ab, auf Höhe des Linienendes.
    5. Die Temperatur misst man in Grad Celsius.
    6. Ein zerbrochenes Thermometer sammle ich selbst auf.

Auf dem Blatt gibt es noch eine Aufgabe zum Ankreuzen, Zählen oder Schreiben. Lösungen im Übungsblatt zum Ausdrucken.

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Danach

Mittags kurz,morgens lang?
kommt
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