Klasse 7 › Deutsch › Argumentieren und sachlich schreiben
Wie schreibt man ein Protokoll?
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Ein Protokoll hält fest, was zählt – nicht jedes Wort. Das Verlaufsprotokoll gibt den Ablauf sinngemäß wieder, das Ergebnisprotokoll nur die Beschlüsse. Oben steht der Protokollkopf mit Anlass, Datum, Ort, Zeit und Anwesenden, dann folgen die Tagesordnungspunkte mit Ergebnis, unten die Unterschrift. Geschrieben wird sachlich, knapp und im Präsens.
Das Wichtigste zum Nachlesen
1 Min. Lesen
Festhalten, was zählt
Ein Protokoll hält fest, was in einer Sitzung, einer Stunde oder einem Gespräch passiert ist – damit alle es später nachlesen können. Du schreibst nicht alles wörtlich mit, sondern sachlich, knapp und im Präsens. Oben steht der Protokollkopf, dann folgen die Tagesordnungspunkte (TOP) mit ihren Ergebnissen, unten deine Unterschrift.
Verlaufsprotokoll
- gibt den Ablauf in der richtigen Reihenfolge wieder
- nennt, wer was sinngemäß gesagt hat – in indirekter Rede
- passt zu Unterrichtsstunden, Versuchen, Diskussionen
Ergebnisprotokoll
- hält nur Ergebnisse und Beschlüsse fest
- ordnet sie nach Tagesordnungspunkten
- passt zu Klassenrat, Vereinssitzung, Elternabend
Der Protokollkopf
- Anlass: Klassenratssitzung der 7b
- Datum, Ort, Beginn und Ende
- Anwesende und Fehlende, Leitung
- Protokollantin oder Protokollant
- Tagesordnung: TOP 1, TOP 2, TOP 3
Typische Falle
- Nicht alles wörtlich mitschreiben: Die Ergebnisse gingen darin unter.
- Nicht: Tom sagt: „Zoo wär mega!“ Sondern: Tom schlägt einen Zoobesuch vor.
- Keine Wertungen wie „leider“ oder „langweilig“.
Muster: Ergebnisprotokoll
| Teil | Eintrag |
|---|---|
| Anlass | Klassenratssitzung der 7c |
| Datum, Ort, Zeit | 4. Mai, Raum 212, 11:40 bis 12:25 Uhr |
| Anwesende | 25 Schülerinnen und Schüler, Frau Kaya; es fehlt: Ole |
| Leitung, Protokoll | Leitung: Emma · Protokoll: Finn |
| TOP 1 Pausenkiste | Beschluss: Die Klasse kauft eine Kiste mit Bällen (21 dafür, 3 dagegen, 1 Enthaltung). |
| TOP 2 Blumendienst | Beschluss: Jede Woche gießen zwei andere die Pflanzen. |
| Unterschrift | Finn (Protokoll) |
Oben der Kopf, dann je TOP das Ergebnis, unten die Unterschrift.
Tipp
Schreib während der Sitzung nur Stichworte und Beschlüsse mit. Das ganze Protokoll formulierst du danach in Ruhe.
Üben
3 Aufgaben
Welche Protokollart passt? Schreib Verlaufsprotokoll oder Ergebnisprotokoll.
- Nur die Beschlüsse des Klassenrats sollen feststehen.
- Eine Diskussion soll Schritt für Schritt nachlesbar sein.
- Beim Elternabend zählt nur, was entschieden wurde.
- Ein Versuch soll in der Reihenfolge seiner Schritte festgehalten werden.
Gehört die Angabe in den Protokollkopf? Kreuze an.
- Datum der Sitzung
- Wie das Wetter an dem Tag war
- Namen der Anwesenden
- Was die Protokollantin von der Sitzung hält
- Beginn und Ende
- Tagesordnung
Protokolle stehen im Präsens. Setz das Verb ins Präsens.
- Die Klasse beschloss einen Ausflug. → Die Klasse einen Ausflug.
- Mia schlug einen Zoobesuch vor. → Mia einen Zoobesuch vor.
- Die Klasse wählte Tom zum Sprecher. → Die Klasse Tom zum Sprecher.
- Frau Kaya leitete die Sitzung. → Frau Kaya die Sitzung.
Was im Video gesagt wird
Abschrift
Einstieg
Protokoll heißt: alles mitschreiben, Wort für Wort? Leider falsch.
Erklärung
Klassenrat, eine halbe Stunde. Du schreibst jedes Wort mit. Am Ende hast du fünf Seiten. Und wo steht, was beschlossen wurde? Ein Protokoll hält fest, was zählt. Damit alle es später nachlesen können. Es gibt zwei Arten: das Verlaufsprotokoll und das Ergebnisprotokoll.
Das Verlaufsprotokoll gibt den Ablauf wieder: wer was sinngemäß gesagt hat. Das Ergebnisprotokoll hält nur fest, was herauskam: die Beschlüsse. Unterrichtsstunde oder Versuch: Verlauf. Klassenrat oder Elternabend: Ergebnis. Oben steht der Protokollkopf: Anlass, Datum, Ort, Zeit und wer dabei war.
Dann die Tagesordnung, kurz TOP, und zu jedem Punkt das Ergebnis. Ganz unten unterschreibt, wer das Protokoll geschrieben hat. Die Sprache: sachlich, knapp, im Präsens. Ohne „leider“ und ohne „langweilig“. Gegenprobe: Findet jemand den Beschluss in zehn Sekunden? Dann passt es.
Beispiele
Ein Fall: Klassenrat der 7b. Kommt bei dir vielleicht erst nächstes Jahr. Tom ruft: „Leute, wir sollten unbedingt in den Zoo, das wär mega!“ Wörtlich? Nein. Und auch keine Wertung wie „seltsame Idee“. Sondern sachlich und knapp: Tom schlägt einen Zoobesuch vor.
Im Präsens: schlägt vor, nicht schlug vor. Im Verlaufsprotokoll ginge auch indirekt: Tom meint, ein Zoobesuch sei toll. Dann wird abgestimmt: 21 dafür, 3 dagegen, 1 Enthaltung. Im Ergebnisprotokoll steht nur: TOP 1, Ausflug. Beschluss: Zoobesuch.
Kopf, TOP mit Beschluss, Unterschrift: fertig. Eine halbe Seite statt fünf.
Dein Zug
Dein Zug: Beim Klassenrat zählen nur die Beschlüsse. Welche Protokollart passt? Das Ergebnisprotokoll.
Zum Schluss
Also: nicht alles mitschreiben, sondern festhalten, was zählt. Merk dir: Kopf, Tagesordnung mit Ergebnissen, Unterschrift. Sachlich, knapp, im Präsens. Zum Üben: Schreib ein Ergebnisprotokoll zum Klassenrat: Kopf, drei TOPs, Beschlüsse. Nächste Frage: Was ist der Unterschied zwischen Nachricht und Kommentar?
Danach
