Klasse 2 › Mathe › Malnehmen und Teilen
Warum ist die Viererreihe das Doppelte der Zweierreihe?
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Weil 4 das Doppelte von 2 ist. Darum ist jedes Ergebnis der Viererreihe das Doppelte der Zweierreihe: 3 · 2 = 6, also 3 · 4 = 12. Im Punktefeld liegt 3 · 2 einfach zweimal nebeneinander. Genauso wird aus der Viererreihe die Achterreihe und aus der Dreierreihe die Sechserreihe.
Das Wichtigste zum Nachlesen
1 Min. Lesen
Aus einer Reihe wird die nächste
Jede Aufgabe der Viererreihe ist das Doppelte der Zweierreihe: 3 · 2 = 6, also 3 · 4 = 12. Denn 4 ist das Doppelte von 2. Genauso wird aus der Viererreihe die Achterreihe und aus der Dreierreihe die Sechserreihe.
Immer das Doppelte
| mal | 2er | 4er | 8er |
|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 4 | 8 |
| 2 | 4 | 8 | 16 |
| 3 | 6 | 12 | 24 |
| 4 | 8 | 16 | 32 |
| 5 | 10 | 20 | 40 |
3 · 4 sind zweimal 3 · 2
Links 3 · 2, rechts noch einmal 3 · 2: zusammen 3 · 4.
So verdoppelst du
- Rechne die Zweieraufgabe: 3 · 2 = 6.
- Verdopple das Ergebnis: 6 + 6 = 12.
- Das ist die Viereraufgabe: 3 · 4 = 12.
4er = 2er verdoppelt
Typische Falle
- Verdoppelt wird das Ergebnis: 3 · 4 ist das Doppelte von 3 · 2.
- Die Achterreihe ist das Doppelte der Viererreihe: 3 · 8 = 24.
- Die Sechserreihe ist das Doppelte der Dreierreihe: 4 · 6 = 24.
Für Eltern
Lassen Sie Ihr Kind die Zweierreihe aufsagen und jedes Ergebnis verdoppeln – fertig ist die Viererreihe. Danach geht es zur Achterreihe.
Üben
4 Aufgaben
Verdopple: von der 2er- zur 4er- und zur 8er-Reihe.
mal 2er 4er 8er 3 6 6 12 7 14 9 18 Verdopple das Ergebnis.
- 3 · 2 = 6, also 3 · 4 =
- 5 · 2 = 10, also 5 · 4 =
- 8 · 2 = 16, also 8 · 4 =
- 7 · 2 = 14, also 7 · 4 =
Verdopple das Ergebnis.
- 4 · 4 = 16, also 4 · 8 =
- 6 · 4 = 24, also 6 · 8 =
- 5 · 3 = 15, also 5 · 6 =
- 7 · 3 = 21, also 7 · 6 =
- 8 · 3 = 24, also 8 · 6 =
Rückwärts: Halbiere das Ergebnis.
- 6 · 4 = 24, also 6 · 2 =
- 9 · 4 = 36, also 9 · 2 =
- 3 · 8 = 24, also 3 · 4 =
- 7 · 6 = 42, also 7 · 3 =