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Klasse 2 › Mathe › Malnehmen und Teilen

Wie hilft mir 5 · 6 bei 6 · 6?

Mathe Klasse 2 Malnehmen und Teilen

Stimmt das?

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Kurz gesagt

Kennst du 5 · 6 = 30, ist 6 · 6 nur eine Reihe mehr: Es kommt eine ganze Sechs dazu, 30 + 6 = 36. Und 4 · 6 ist eine Reihe weniger: 30 − 6 = 24. Das sind Nachbaraufgaben. Genauso hilft 10 · 7 = 70 bei 9 · 7: 70 − 7 = 63.

Das Wichtigste zum Nachlesen

1 Min. Lesen

Eine Reihe mehr oder weniger

Kennst du 5 · 6 = 30, dann ist 6 · 6 nur eine Sechs mehr: 30 + 6 = 36. Und 4 · 6 ist eine Sechs weniger: 30 − 6 = 24. Das sind Nachbaraufgaben. Genauso hilft 10 · 7 = 70 bei 9 · 7 = 63.

6 · 6 aus 5 · 6

5 blaue Reihen sind 30, die gelbe Reihe ist eine Sechs mehr: 36.

Nachbarn von 5 · 6

  • 5 · 6 = 30
  • 6 · 6 = 36
  • 4 · 6 = 24

So rechnest du

  1. Such eine Kernaufgabe in der Nähe: 5 · 6.
  2. Eine Reihe mehr? Die Zahl dazu: 30 + 6.
  3. Eine Reihe weniger? Die Zahl weg: 30 − 6.

6 · 6 = 30 + 6

Typische Falle

  • Bei 6 · 6 kommt eine ganze Sechs dazu, nicht 1: 30 + 6, nicht 31.
  • Nachbaraufgaben von 5 · 6 sind 6 · 6 und 4 · 6.
  • Von 10 · 7 = 70 aus: 9 · 7 = 70 − 7 = 63.

Für Eltern

Gehen Sie von der Fünferreihe aus: 5 mal 6 ist 30, eine Sechs mehr macht 36. Fragen Sie: Welche Kernaufgabe liegt in der Nähe?

Üben

4 Aufgaben
  1. Was kommt dazu, was geht weg?

    1. 6 · 6 = 5 · 6 +
    2. 9 · 4 = 10 · 4 −
    3. 3 · 8 = 2 · 8 +
    4. 4 · 7 = 5 · 7 −
  2. Rechne mit einer Reihe mehr.

    1. 6 · 6 =
    2. 6 · 4 =
    3. 3 · 7 =
    4. 6 · 8 =
    5. 3 · 9 =
  3. Rechne mit einer Reihe weniger.

    1. 9 · 7 =
    2. 4 · 6 =
    3. 9 · 8 =
    4. 4 · 9 =
    5. 9 · 3 =
  4. Lies genau und rechne.

    1. Im Beet stehen 6 Reihen mit je 6 Tulpen. Das sind Tulpen.
    2. 9 Kinder haben je 5 Murmeln. Das sind Murmeln.
    3. Oma kauft 6 Packungen mit je 4 Joghurts. Das sind Joghurts.
    4. An 4 Tischen stehen je 8 Stühle. Das sind Stühle.

Auf dem Blatt gibt es noch eine Aufgabe zum Ankreuzen, Zählen oder Schreiben. Lösungen im Übungsblatt zum Ausdrucken.

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Danach

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